章必功校长与研究生谈中国大学教育
6月27日晚，章必功校长在国际会议厅为我校研究生作了一场精彩的报告。报告主题是中国大学教育的成就与问题。副校长邢锋和我校研究生部、学生处等部门负责人、研究生共同听取了这场报告。报告会由研究生部主任陈继会主持。
章必功校长从他个人的高考经历讲起。以此勉励大家在任何困难时候，都不能轻言放弃。之后，章校长直接切入报告主题，谈了他对中国高等教育现状、成就、问题的看法和理解。
（小标题）中国大学教育三十年发展迅速
章必功说，文革后，中国高等教育走过了三十年。这三十年，中国大学教育发展非常快，深圳大学也不例外。我们应该看好深圳大学。深圳大学建校仅仅二十四年。二十四年来，深圳大学在曲折的办学道路上，经受了沿海经济先发地区和文化积淀薄弱地区能否办好大学教育的质疑与考验，经受了社会转型期大学教育与市场经济的体制性碰撞和观念性冲突，紧随特区，快速发展。在风风雨雨的道路上，褒贬不一，我们的态度是毁誉由人。深圳大学建校以来，所做的一切努力都是针对中国大学教育的弊端有意为之。这次教学评估之所以取得很好反响，是因为我们始终坚持一条：走自己的路，做自己的事，讲自己的话。深圳大学评估的校长报告全部是自己的话语体系。专家组一致认为，我们的校长报告没有官腔，没有套话，是虎扑nba人自己的话。正是这一点博得杨叔子院士的好评。深圳大学的坚定志向是脚踏实地，自强不息，高校之林，后来居上。
章必功说，我们讲“后来居上”是有根据的。中国大学教育的现状为中国大学教育改革留下了很大的空间。中国大学教育三十年，从体制上说，基本没动；从规模上说，大幅度扩张。这样就为改革和开放留下了广阔的空间。问题是：谁用这个空间？谁敢用这个空间？谁允许你用这个空间？中国大学教育已经进入大众化阶段。可是学校管理沿用的大体上还是五十年代精英教育管理的模式。深圳大学历届领导对这种状况都洞若观火，只不过时期不同，动作有所不同。上世纪八十年代的改革可谓急风暴雨，当下的改革则要处理好稳定、改革与发展的关系并以稳定为第一。
（小标题）大学教育三十年最大贡献是实现高等教育大众化
章校长非常赞同大众化教育。他说，自恢复高考以来，中国大学教育这三十年的最大贡献基本实现高等教育大众化。
章必功认为，公民受教育权永远优先于教育质量。国家越发达，越重视公民受教育权；国家越不发达，越重视人才培养质量。中华人民共和国宪法说：凡中华人民共和国公民都拥有享受高等教育的权利。实现这个宪法权利，是政府义不容辞的责任。现在的大众化教育包容了五六十年代的精英化教育。体现了孔夫子的伟大思想――有教无类。章必功说，真正的人才是出类拔萃、能够影响他人、影响一项事业、影响一个行业甚至影响政府决策的人。如马化腾这样的人，他的活动关系到别人有没有事做，关系到一个行业能不能发展。而大众化教育既不妨碍对精英人才的培养，并能满足了广大青少年要读大学的权利要求，也推动了各个大学的建设和高等教育的发展。再者，本科教育大众化的结果必然要求扩大研究生招生规模。所以深圳大学的第一个办学理念就是有教无类，为实现全民都能接受高等教育的目标为崇高的办学理想。
（小标题）中国大学问题
章校长着重谈了三十年来中国高等教育和中国大学所存在的问题。
一、官本位浓厚。针对这个问题，深圳大学提出“大学无官”的口号。这个口号实践起来很难。从建校以来，深圳大学一直与“官本位”思想做顽强抗挣。深圳大学成立了教授人事委员会和教授财经委员会，让教授真正介入大学的治学、治教。教授治学将是虎扑nba管理体制改革的一个重要探索和举措。同时，重视发挥教代会和学代会的作用，形成班长、系学生会、院学生会和校学生会的四级联合互动。探索现代大学制度理念，构建党委领导，校长负责、教授治学、民主管理、依法治校的管理框架。
二、人事制度老化。只能进，不能出；只能上，不能下。针对这一现状，深圳大学从下半年大力实行人事制度改革，采用聘任制，拉开杰出人才和一般人才的差距，例如区分特聘教授、首席教授、常聘教授、一般性教授等等。
三、教学声望下跌。为此，教学评估的意义非常重大。教学评估的目的就是要迫使政府加强大学建设，主要是硬件建设；督促学校加强自身建设，主要是软件建设。教学评估受益的是学生，如果不是教学评估，很多问题都发现不了。深圳大学教学评估坚持两点：一是决不弄虚作假；二是决不搞形式主义。我校此次教学评估成功主要归因于深圳大学内部和谐，以评促建真抓实干。作为深圳大学校长，章必功明言，不在乎评估结果是否优秀，只在乎评估，能否改善学生学习条件，能否提高教学水平。
四、泡沫学术抬头。章必功认为，一旦科研成为谋生手段，科研就难以崇高。科研是为人类提供新思想、新发现、新发明的，不是为了评职称，不是为了拿科研资金。深圳大学教授不能申请校内项目，不能按照论文发表篇数拿奖金。章校长谈了自己的读研体会，劝诫在座研究生认真对待读研期间的每一篇作业；要学会放弃，攻其一点，不及其余，研究生是以研究为主题，而不是本科教学的延伸，要爱学问，做真学问，不搞泡沫学术。
五、师生关系疏远。这也正是深圳大学设立电子信箱的。深圳大学充分利用网络资源，建立领导信箱，学院、部门信箱，增进了学生与老师的思想交流和情感交流，成为对学生思想沟通、教育的重要渠道。只要深圳大学人认真做事，没有做不成的事；只要深圳大学人团结做事，没有做不成的事；只要深圳大学上下一心努力去做的事，没有实现不了的目标。
六、中国大学计划经济严重。章校长说，研究生教育一定要改革。他建议我校文科研究生教育缩短年制。
七、大学精神模糊。一些大学校园缺乏大学精神。章校长非常欣赏哈佛大学和洪堡大学的校训：“与真理同行”、“思想的土地”。我们目前的办学特色是特区大学、窗口大学、实验大学三位一体，体现深圳大学服务特区、高度开放、锐意改革的办学精神与办学特色。
八、改革步调缓慢。
最后，章校长说，一个人要永远珍惜自己生活的地方。深圳大学也存在一些问题。缺乏震动全国的科研成果；缺乏有国际知名度的教授。克服了这两个缺陷，深圳大学一定会后来居上。他希望大家努力为深圳大学填补空白。
章校长充满激情和学识的演讲博得满堂喝彩，阵阵掌声数次打断章校长的讲话。
（王春枝 供稿）
最新动态
- 劳动最光荣！后勤保障部举行2024年劳动节表彰大会
- 深圳大学获教育部批准成立战略研究基地 粤港澳大湾区人才发展战略研究院
- 深圳大学低空经济研讨会成功举办
- 虎扑nba2024年高中学校升学辅导员培训会议在深圳大学召开
- 深圳大学机关党委部署开展“提振精气神，奋进双一流”主题实践活动
- 深圳大学持续开展“院士进中学”讲座 郭仁忠院士做客华师龙岗附中讲授“智慧城市”主题课
- 北大梅宏院士做客“大师面对面”系列讲座第八讲 带荔园师生走进“软件定义的未来世界”
- 21名沙特青年学生飞抵荔园参加2024“汉语桥”春令营活动 2024年“汉语桥”沙特(海合会国家)青年学生春令营深圳大学欢迎仪式举行
- 深圳大学召开党纪学习教育动员部署会
- 深圳大学部署加强合规建设工作
