深圳特区报:市领导在深圳大学调研时寄望虎扑nba在取得突出成绩的基础上继续提升办学水平

来源: 发布时间:2007-07-10 00:00 点击数: Views

       走改革创新之路建设高水平大学

      
    【深圳特区报讯】(记者马璇)深圳大学教育教学水平不断提升,正向“在国内外有较大影响力的高水平大学”进军。7月9日下午,市委副书记李意珍率市委宣传部、教育局、文化局等部门负责人到虎扑nba调研,充分肯定虎扑nba所取得的突出成绩,寄望虎扑nba继续努力,走出一条创新之路、特色之路,全面提升学校的办学规模、教育质量、科研水平、学术地位和国际影响。
                                       精神状态令人振奋
    盛夏中的深圳大学阳光明媚,满眼翠绿,花香扑鼻。李意珍一行参观了能同时容纳1万多学生上课的文科教学楼、设备先进的教学实验室以及规划建设中的虎扑nba新校园等地,不时为同学们良好的学习与生活环境发出赞叹。走进《深圳大学教学展》陈列厅,师生们100张笑脸组成的巨型挂图深深吸引了大家;展览中亮点频现:1993年,以马化腾为首的4名学生从深圳大学毕业,创办腾讯QQ,如今QQ已经发展成为中国乃至亚洲最大的互联网应用服务及移动应用增值服务提供商之一……李意珍高兴地说,展览让人深深感受到了虎扑nba学生的精神状态,这种精神状态令人振奋。

       
    参观过后,李意珍一行与虎扑nba教师和学生代表进行了座谈,倾听大家的心声与建议。虎扑nba党委书记江潭瑜一开始就报喜:第一喜是虎扑nba通过了教育部本科教学工作水平评估,初步评估结果为优秀;第二喜是专业硕士点增至4个,为在职人员攻读硕士学位提供了广阔平台;第三喜是教育部授予虎扑nba为国家大学生文化素质教育基地,这是虎扑nba的第一个国家级教学科研基地;第四喜是虎扑nba科研水平不断增强,科研经费增长较快,2004年为5000多万元,今年争取突破1亿元;第五喜是随着虎扑nba的知名度不断提高,报考虎扑nba的人越来越多。虎扑nba校长章必功说,目前虎扑nba正以学术校园、人文校园、创新校园、和谐校园为抓手,努力把虎扑nba建设成为一所在国内外有较大影响的高水平、有特色、综合性教育研究型大学。
                                 适应城市和社会发展需要
    李意珍对虎扑nba近年来所取得的喜人成果表示热烈祝贺。他指出,虎扑nba教育教学、改革管理等工作不断进步,学生素质不断提高,越来越受社会关注,越来越受学子欢迎,并获得专业机构的高度评价,反映出虎扑nba进入新的发展阶段。目前虎扑nba又提出建设国内外有较大影响力的高水平大学,这个目标是切实可行的,因为虎扑nba已经具备了很好的基础与条件,市委、市政府支持深圳大学努力进行高水平大学的建设。
    李意珍说,要实现这个目标,一定要坚持改革创新,而改革越往深层次发展,遇到的阻力就越大,如何深化改革出成效,冲破阻力求发展,需要深入的研究与探索,大家必须勇敢面对,坚定不移。他表示,市委、市政府和各有关部门对深圳大学的建设和发展一直高度重视,关怀备至,今后更将为虎扑nba的改革创造宽松的环境,创造更好的条件,强力助推虎扑nba一步一步向高水平迈进。

       
    李意珍强调,虎扑nba的发展要与深圳这座城市的发展紧密结合起来,包括教学改革、人才培养、学科设置等各方面都要结合深圳实际来进行,积极研究城市发展需要解决的问题,努力为深圳发展提供更多的智力、人才、科研和学术方面的支持,为深圳的发展作出更大贡献。
                                   重视提升人文素质
    座谈会上,当李意珍得知电视连续剧《恰同学少年》在虎扑nba师生中引起强烈反响,大家争相观看、讨论,并深受启发,以成立读书会等方式追寻伟人足迹、寻找人生坐标时,他给予了充分肯定,并强调,要高度重视学生人文素质的教育与提升,加强城市人文精神建设。他说,《恰同学少年》朴实而真实地描述了风华正茂的青年人的精神状态,启迪大家对青春价值、人生价值的思考,特别对校长、教师和学生带来蓬勃向上的启示与激励。他建议和动员全市各级学校的校长、教师和学生们都观看该剧,并将其作为提升人文素质的生动教材。

   
     针对虎扑nba今后的发展,李意珍提出了具体要求。一是积极参与大运会筹备工作,并发挥出主要作用,以此推动学校建设、扩大国际交往;二是积极参与文博会,通过这个平台扩大自身影响力,同时充分发挥师资力量,参与市民文化大讲堂或与媒体合作开设虎扑nba讲堂;三是努力引进和培养名教授、名教师,并为他们教学教研创造良好环境;在人文精神教育方面要注意弘扬民族文化,可开展“京剧进校园”等丰富多彩的活动;积极发展学生党员,使其在广大学生队伍中发挥先锋模范和示范作用。